🎓 Tu savais que… des lycées enseignent déjà la transition ?
La transition pas dans 10 ans. Pas en laboratoire. Ici. Maintenant. En Nouvelle-Aquitaine.
Ils n’ont pas encore passé leur bac… Et pourtant, ils parlent déjà de low-tech, de gouvernance partagée, d’éco-anxiété, de cycle de l’eau. Dans certains lycées, CFA, BTS, les jeunes ne se contentent plus d’apprendre un métier : 👉 Ils apprennent à penser l’avenir autrement.
Et ces écoles forment la future génération d’acteurs économiques, qui bousculeront les modèles établis avec une exigence simple : du sens, de l’impact, de la cohérence.
🌱 Des formations qui intègrent la transition (et pas en option)
- 🌾 Lycée agricole de Pau-Montardon (64) – Des cours d’agroécologie, des ateliers sur la résilience alimentaire, et même des temps d’échange sur l’éco-anxiété des élèves. 🔗 epl.pau-montardon.educagri.fr
- 🛠 CFA BTP La Rochelle (17) – Intègre un module “chantier bas carbone”, avec étude des matériaux biosourcés et techniques de construction durable. 🔗 btpcfalr.com
- 📊 IUT de Limoges – BUT GEA Parcours RSE – Les étudiant·es accompagnent des entreprises locales dans leur stratégie d’impact. 🔗 iut.unilim.fr
- 🏕 Écoles expérimentales – Des établissements comme “Oasis des écoles” ou “La Ferme des enfants” mêlent permaculture, coopération et autonomie.
Dans ces lieux, on apprend autant avec la terre qu’avec des slides. Et les élèves deviennent les catalyseurs de la transformation de leur territoire.
🎯 La génération qui monte ne demande pas la permission
Ils n’attendent pas le feu vert. Ils avancent.
🎒 Dans certains lycées, ils remettent en question la façon d’apprendre, de produire, de consommer. 🧠 Ils s’organisent pour parler d’éco-anxiété entre deux cours de sciences. 🌱 Ils montent un jardin partagé au fond de la cour. 📣 Ils interpellent leurs profs sur les biais climatiques dans les manuels d’économie.
Cette génération ne se laisse plus bercer par la promesse d’un CDI si tout va bien. Elle veut comprendre, contribuer, transformer.
Elle observe. Elle regarde si les entreprises qu’on lui propose sont cohérentes, humaines, utiles. Elle ne veut pas un bureau dans une start-up verte. Elle veut une place dans une aventure qui a du sens.
Ce n’est pas un caprice générationnel. C’est une soif de cohérence. Et ce serait une erreur stratégique de ne pas y répondre.
🧏♀️ Et si on les écoutait, vraiment ?
Pas juste en stage. Pas juste en leur confiant des tâches sans enjeu. Mais en leur tendant une oreille sincère.
Et si on commençait par leur poser cette question : 💬 « Qu’est-ce que tu changerais ici si tu en avais le pouvoir ? »
Ils peuvent faire émerger des solutions inattendues : une nouvelle méthode d’approvisionnement, une amélioration RH, un outil de mesure de l’impact plus adapté… Pas parce qu’ils savent tout, mais parce qu’ils regardent autrement.
🎯 Faire une vraie place aux jeunes, ce n’est pas leur “donner une chance”. C’est donner une chance à ton organisation de ne pas passer à côté de l’avenir.
Et chez Nouvel Envol, on sait accompagner cette rencontre intergénérationnelle, pour en faire un levier de transformation mutuelle.
🤝 Ce que tu peux faire, toi, entreprise, aujourd’hui
Tu peux déjà faire la différence :
- 🎓 Accueille un·e stagiaire issu·e d’une formation RSE, développement durable ou ESS
- 💬 Interviens dans une classe locale pour partager ton cheminement
- 📅 Lance un atelier fresque ou un chantier commun
- 👩🏫 Intègre un·e jeune dans ton comité RSE
Ces gestes t’ouvrent à une énergie précieuse : 💡 la lucidité, 💡 l’enthousiasme, 💡 l’urgence constructive.
Et surtout, ils renforcent ta démarche RSE et ta capacité à créer de la valeur humaine, pas juste économique.
📚 Sources
- Lycée agricole Pau-Montardon
- CFA BTP La Rochelle
- BUT GEA parcours RSE – IUT Limoges
- Réseau de l’enseignement agricole – Transition écologique
- Fondation Travailler Autrement – Rapport “Jeunes et impact”
📖 Pour aller plus loin
📌 À venir dans la série “Tu savais que ?”
- 🎓 Tu savais que… des lycées enseignent déjà la transition ?
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